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典型案例
  • 宁波市教育局资源共享平台

    宁波市教育局在智慧教育、云教育领域一直走在全国的最前沿。目前宁波市的智慧教育已经形成了云的架构,该架构下包含了全宁波市所有的幼儿园、中小学、专职类院校的校级门户、所有在职教师的个人空间、所有在校学生的个人学习空间。

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  • 武汉轻工大学教师发展中心建设

    教育信息化对传统教育带来的变革,不仅是技术、设备的变革,更是教育理念的变革。新一轮的教育改革,对教师发展带来了诸多新的挑战。

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  • 中山大学多校区教学资源互动共享

    中山大学由孙中山先生创办,有着一百多年办学传统,是中国南方科学研究、文化学术与人才培养的重镇。中山大学现由广州校区、珠海校区、深圳校区三个校区、五个校园及八家附属医院组成。如何推动新教学方法和手段在多校区办学中的应用,实现学科专业课程和优质课程教育资源共享,是该校现代化课堂的建设难题。

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  • 北京化工大学专业录播教室

    北京化工大学,原有3间翰博尔全自动高清5机位录播教室,东校区建设有2间,北校区建设有1间,目前均处于正常使用中,原有系统建设时采用的是全自动跟踪模式,可以实现对老师上课的整个教学过程实时录制、存储、直播、点播与互动。

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  • 南京理工大学可视化管理平台

    南京理工大学是隶属于中华人民共和国工业和信息化部的全国重点大学,1995年,学校成为国家首批“211工程”重点建设高校;2000年,获教育部批准成立研究生院;2011年,获批建设“985工程优势学科创新平台”;学校现有各类在籍生3万余人。 展望高校信息化发展趋势,结合南理工学校教育信息化建设实际需求,对学校92间多媒体教室进行统一规划,建成90间常态化录播教室、2间交互式高清全自动录播教室以及可视化教学管理中心。

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  • 河北北方学院优质教学资源共享管理平台

    河北北方学院是河北省西北部唯一具有硕士学位授予权的综合性本科院校。学院深刻意识到在现代化教学过程中,构建数字教学资源共享平台,已经成为建设现代化大学的重要内容,和评价大学实力的重要标志。伴随学院软硬件的不断升级,网络硬件的不断改善,建设数字资源共享平台条件已经日臻成熟,建设的必要性和可行性已达到完美的统一。所以学院对于引进的所有教学系统及设备都有着非常高的要求。2013年,翰博尔公司针对学院提出的精品课录播教室和云录播教室项目建设,拿出了最优秀的方案即5机位广播级专业智能录播和带跟踪2机位云录播方案。超前的系统理念、优异的设备性能和强大的服务团队,顺利完成当初建设目标。

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